那个坐在教室前排，课桌上总是整整齐齐摆放着一本崭新笔记本的女孩，无疑是整个班级目光的焦点。她，就是我们的数学课代表——林婉。说她是我们班的“公式女神”，一点也不夸张。每一次老师在黑板上写下复杂的函数，她总能迅速在草稿本上演算，笔尖飞舞，如行云流水。
她的答案，永远是第一个被写在讲台上的，清晰、准确，带着一丝不容置疑的自信。
男孩子们偷偷给她起过各种外号，有的叫“学霸女神”，有的叫“计算姬”，而我，则在她默默低头解题时，悄悄在她名字前加上了“我心里那个”五个字。可我只是一个普普通通的男生，成绩不上不下，最擅长的就是上课发呆，以及，在看到林婉时，心跳漏掉一拍。
那时的我们，青春📌懵懂，情感如同未经雕琢的璞玉，笨拙而真挚。对于林婉，我更多的是一种遥不可及的仰慕。她就像教科书里那些完美无瑕的例题，而我，则是草稿纸上涂涂改改的算式，充满着不确定和错😁误。
转折点发生在一个风雨交加的周五下午。数学作业，一道关于复杂几何题的证明，难倒了班上大部分同学。我也抓耳挠腮，对着题目上的图形，感觉自己像一个迷失在立体空间里的幽灵。放学铃声响起，雨点噼里啪啦地敲打着窗户，空气中弥漫着泥土和青草的湿润气息。
大家纷纷收拾书包，我却依旧盯着那道该死的🔥题目，心想，如果不能完成，明天又要被罚站了。这时，林婉已经收拾好东西，她走到我座位旁边，轻声问道：“还没做完？”
我的脸瞬间烧了起来，支支吾吾地应了一声。她没有说什么，只是看了看我的草稿纸，然后，在我耳边低语了几句关于解题思路的提示。她的声音很轻，带着一种雨水洗涤过的清澈，而她身上淡淡的洗发水香味，更是让我有些眩晕。
我如获至宝，赶紧把她的提示记下来，并立刻投入到新的演算中。她则撑开伞，在楼道里等我。我一边奋笔疾书，一边偷偷瞥她，她静静地站在那里，雨水顺着伞沿滴落，发梢沾染着晶莹的水珠，有一种别样的动人。
终于，在夕阳透过雨幕洒下微弱光芒时，我写下了最后的证明。虽然有些仓促，但📌思路是清晰的。我抬头看向林婉，她对我微微一笑，那种笑容，比😀解出这道难题还要让我心动。
她脸颊泛起一抹红晕，轻轻点了点头，然后，就那样，在我的注视下，走进了雨幕，消失在朦胧的校园里。
那天晚上，我盯着那张写满演算痕迹的草稿纸，心跳依旧久久不能平息。那道数学题，我以为是我的“绊脚石”，却没想到，成了我和林婉之间，一段青涩故事的开端。而“抄作业”这个词，也第一次，在我的脑海里，染上了别样的色彩。它不再仅仅是学习上的错误，更像是，某种心照不宣的默契，一种，我企图靠近她的，微小而又笨拙的尝试。
接下来的日子，我开始更加留意林婉。她似乎也对我多了些不同。偶尔，她会在我完成😎作业后，若有似无地看我一眼，然后，嘴角勾起一抹不易察觉的🔥弧度。我开始尝试着主动找她交流，问一些关于数学的问题，虽然有些问题我其实自己也能解决，但那给了我一个正大光明接近她的理由。
有一次，数学老师布置了一篇关于“数学在生活中的🔥应用”的短文。我绞尽脑汁，脑子里除了公式就是数字，实在写不出什么有深度的东西。我把目光投向了林婉。我注意到她写的🔥短文，字迹娟秀，内容却十分生动，将抽象的数学概念与生活中的点滴联系起来，例如用比例来解释摄影构图，用概率来分析抽奖的几率。
我承📝认，我“参考”了她的思路。当然，
